СУДОКУ - вариант В ЦВЕТЕ - РАСПЕЧАТАЙ и ИГРАЙ :: Игры, в которые играют дети и Я

пятница, 31 мая 2013 г.

СУДОКУ - вариант В ЦВЕТЕ - РАСПЕЧАТАЙ и ИГРАЙ

Этим сообщением начинаю серию игр с конструктором "Разноцветные кубики".

Этот конструктор у меня недавно, но уже занял свое почетное место в списке моих ВОЛШЕБНЫХ ВЕЩЕЙ)))

Я уже рассказывала про то, как я использую СУДОКУ для ДОШКОЛЯТ на математике. Сегодня я поделюсь с вами новым набором карточек СУДОКУ, которые я сделала специально под этот цветной конструктор.

Идея создания СУДОКУ с конструктором не моя - увидела Unifix Sudoku на amazon.com и, как говорится, "использовала то, что под рукой" - компьютер-принтер-ламинатор-голову)))

Этот вариант СУДОКУ в цвете оказался проще чем в цифрах.

Поэтому рекомендую начинать знакомство дошколят с СУДОКУ с этого варианта в ЦВЕТЕ.

С какого возраста можно начинать играть?

Цифровое СУДОКУ я использовала на занятиях только с детьми 6-7 лет, и не всем детям эти задания дались просто, с цветовым СУДОКУ дети 6-7 лет справляются легко.
Проверено - цветовое СУДОКУ доступно детям от 5 лет, с более младшими детьми я еще не решала, возможно, отдельные юные товарищи и справятся)))

Что понадобится?

конструктор 4-х цветов (можно заменить, например, цветными картонными квадратиками)

задания (задания можете скачать мои прямо отсюда, картинки с заданиями ниже)

Правила: на игровом поле из 16 клеток нужно разместить конструктор 4-х цветов (красный, желтый, синий, зеленый) так, чтобы в каждом столбике, строке и в блоке 2 на 2 каждый цвет встречался только один раз.

Как я учу детей решать эту головоломку?

Сначала мы рассматриваем с ними карточку с заданием, я рассказываю условия, которые нужно выполнить, чтобы можно было считать головоломку решенной. Несколько карточек мы решаем все вместе, я проговариваю вслух все умозаключения, задаю им вопросы и прошу доказывать-объяснять почему именно этот выбор они делают. Обычно мы решаем вместе (с моей помощью) до тех пор, пока дети не начинают говорить "я могу уже сам, я понял, можно я сам буду..." После того, как ребенок заявил о своей готовности решать самостоятельно, он получает отдельное задание, а я продолжаю искать ответы с остальными ребятами до их готовности)) к самостоятельному решению.

Первое, на что я обращаю внимание детей: ищите ряды, в которых уже по условию известно три цвета - остается только один цвет, нашли - ставьте туда деталь конструктора необходимого цвета - проверяйте... и только потом двигайтесь дальше.

Некоторые родители задают вопрос "А не слишком ли сложно это для детей? Вот, например, даже мы, взрослые, не сразу можем решить такую задачку")))

Нет, не сложно, если детей не оставлять один на один с "абракадаброй")), а решать вместе с ними до тех пор, пока они не почувствуют уверенность в своих силах.

Взрослые, которым кажется это задание сложным просто не знают правил игры... вот и всё)))

Как только они узнают правила, сразу задачка перестает быть "страшной", она становится "вкусной"))

Решение, например таких головоломок, способствует развитию навыка делать умозаключения, короче говоря дети учатся шевелить мозгами, а не просто заучивают математические стихи типа "2+2=4"

Так что... распечатывайте и играйте!

А я потом еще СУДОКУ 6х6 сделаю))) т.к. мои старшенькие ученики сказали, что 4х4 "легкотня")))